แชร์

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังเป็นประธานประชุมคณะกรรมการบูรณาการและเร่งรัดการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ ครั้งที่ 4/2569

วันนี้ (4 พฤศจิกายน 2569) เวลา 8.30 น. นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังเป็นประธานประชุมคณะกรรมการบูรณาการและเร่งรัดการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ ครั้งที่ 4/2569 เพื่อติดตาม 5 นโยบายหลักด้านการศึกษา พร้อมมอบการบ้านให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ไปจัดทำแผนดำเนินงาน ทั้งการแก้ไขปัญหาอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก และการยกระดับห้องสมุดชุมชน

 

รมว.ศธ. กล่วาว่า วันนี้ได้มีการติดตามงานตามนโยบายหลักของ ศธ. ทั้งในเรื่องของลดภาระงานครู ที่หลายพื้นที่ได้เริ่มใช้ระบบครัวกลาง (Cloud Kitchen) เพื่อลดงานเอกสาร โดยเฉพาะในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อคืนเวลาให้ครูได้ดูแลนักเรียนอย่างเต็มที่, การปรับสูตรค่าใช้จ่ายรายหัว ได้หารือร่วมกับสำนักงบประมาณ สภาการศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อปรับปรุงสูตรการจัดสรรงบประมาณในภาพรวมให้มีความเป็นธรรมและลดความเหลื่อมล้ำ ส่วนเรื่องโรงเรียนปลอดภัย ได้ติดตามมาตรการความปลอดภัยในสถานศึกษาอย่างใกล้ชิด พร้อมเร่งรัดความคืบหน้าร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ฉบับใหม่ ให้ทันตามกำหนดเวลาที่วางไว้

 

โดยในปลายเดือนพฤศจิกายนนี้ กระทรวงเตรียมประกาศ "กรอบทักษะความรู้เท่าทันปัญญาประดิษฐ์" (AI Literacy Framework for Learners) เพื่อกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ทักษะดิจิทัลและ AI ที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียนในแต่ละช่วงชั้น

 

“ได้มอบการบ้านเร่งด่วนให้ทุกหน่วยงานไปจัดทำแผนเร่งด่วน เพื่อแก้ไขปัญหาระบบอินเทอร์เน็ตโรงเรียน ซึ่งเป็นโครงสร้างพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาทักษะดิจิทัลของครูและนักเรียน โดยมอบ ศธ. จับมือกับ บริษัท โทรคมนาคมแห่งชาติ จำกัด (มหาชน) หรือ NT ร่วมสำรวจและวางแนวทางแก้ไขปัญหาอินเทอร์ในโรงเรียนให้ตรงจุดอย่างยั่งยืน ส่วนการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ตั้งเป้าดำเนินการในโรงเรียนขนาดเล็กที่มีนักเรียนไม่เกิน 50 คน จำนวน 5,813 แห่ง ทั่วประเทศ ภายในระยะเวลา 3 ปี (พ.ศ. 2569-2571) พร้อมมอบ สพฐ. และสำนักงาน ก.ค.ศ. จัดทำแผนบริหารอัตรากำลัง การจัดการเรียนรวม การจัดสรรและโยกย้ายบุคลากร โดยคำนึงถึงสิทธิของครู โอกาสทางการศึกษา และคุณภาพผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมจัดระบบรถโรงเรียนร่วมกับ อปท. เพื่อใช้ทรัพยากรให้คุ้มค่าและยกระดับคุณภาพโรงเรียนตามความเหมาะสมของพื้นที่” รมว.ศธ.กล่าว

 

รมว.ศธ. กล่าวด้วยว่า การบ้านข้อสุดท้ายคือ การยกระดับห้องสมุดชุมชนและศูนย์การเรียนรู้ เพื่อเปิดโอกาสให้เด็ก เยาวชน และประชาชน สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้ทุกที่-ทุกเวลา อย่างเท่าเทียม โดยให้ความสำคัญกับคุณภาพของหนังสือและสื่อการเรียนรู้ ควบคู่กับการเตรียมความพร้อมนำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-book) มาใช้ร่วมกับหนังสือรูปแบบปกติ รวมทั้งมอบหมายให้ สกร. ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานชั้นนำ เช่น TK Park, OKMD และ CEA รวมถึงภาคเอกชนและประชาชนในพื้นที่ เพื่อยกระดับทักษะการอ่าน ที่เด็กต้องไม่เพียงแค่อ่านออก แต่ต้อง "อ่านเข้าใจและคิดวิเคราะห์ได้"

 

กลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักงานรัฐมนตรี ศธ.: รายงาน

4/11/69