นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) เปิดเผยผลการจัดอันดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โดยสถาบัน IMD (International Institute for Management Development) ประจำปี 2569 ซึ่งถือว่าภาพรวมของประเทศไทย ดีขึ้น 4 อันดับ ขยับขึ้นมาอยู่อันดับที่ 26 ของโลก โดยมีปัจจัยย่อย "ด้านการศึกษา" กระเตื้องขึ้น 3 อันดับ ถือเป็นสัญญาณสำคัญที่ตอกย้ำว่า การศึกษาไทยเริ่มกลับมาฟื้นตัวดีขึ้น

รมว.ศธ. กล่าวว่า จากผลการจัดอันดับของ IMD พบว่า อันดับของไทยขยับขึ้นมาอีก 4 อันดับ มาอยู่อันดับที่ 26 ของโลก ซึ่งมีปัจจัยย่อยด้านการศึกษาขยับสูงขึ้นสู่อันดับที่ 52 ของโลกเช่นกัน โดยมีตัวชี้วัดขยับสูงขึ้นแบบก้าวกระโดด ได้แก่ อัตราการรู้หนังสือของประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไป ที่ปรับตัวดีขึ้นมาอยู่อันดับ 48 (สูงขึ้น 9 อันดับ) งบประมาณรายจ่ายด้านการศึกษาต่อนักเรียน มาอยู่อันดับ 50 (สูงขึ้น 5 อันดับ) รวมไปถึงมุมมองจากภาคธุรกิจที่สะท้อนถึงการศึกษาขั้นพื้นฐานและอุดมศึกษาของไทย สามารถตอบสนองต่อระบบเศรษฐกิจได้ดีขึ้น โดยขยับขึ้น 3 อันดับ และ 2 อันดับตามลำดับ

“ผมพอใจต่อผลการจัดอันดับดังกล่าว แม้อันดับโดยรวมจะดีขึ้น แต่ ศธ. ก็ยังมองเห็นความท้าทายที่เป็นข้อกังวลของภาคธุรกิจ โดยเฉพาะในเรื่องของแรงงานทักษะสูงที่ลดลง 8 อันดับ และทักษะภาษาที่ลดลง 5 อันดับ ดังนั้น เราจึงหวังที่จะผลักดันให้อันดับปรับตัวดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นแก้โจทย์สำคัญด้านหลักสูตรและการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ (Analytical Reading) มากกว่าการท่องจำ ควบคู่ไปกับการขับเคลื่อนงานผ่านแผนงานยกระดับคุณภาพการศึกษา ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ 1. ยกระดับฐานข้อมูลสู่สากล:เร่งส่งข้อมูลเข้าฐาน UIS และ INES อย่างครบถ้วนและทันสมัย 2. พัฒนาทักษะแรงงานยุคใหม่:เน้นพัฒนาทักษะ STEM, AI, Data และภาษาอังกฤษ โดยเชื่อมโยงกับภาคธุรกิจอย่างใกล้ชิด 3. นำ AI สู่การศึกษา: พัฒนาครูให้ใช้ AI สอนจริง สอดรับตัวชี้วัดด้าน AI ที่เพิ่มขึ้นของ IMD และ 4. สร้างเครือข่ายความร่วมมือ: บูรณาการการทำงานร่วมกับภาครัฐและเอกชน พร้อมติดตามผลอย่างต่อเนื่องทุกปี ทั้งนี้ เพื่อปิดจุดอ่อนและยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยให้ได้มาตรฐานสากล” รมว.ศธ.กล่าว

กลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักงานรัฐมนตรี ศธ.: รายงาน
24/6/2569