โรงแรมโกลเด้น ทิวลิป เอสเซนเชียล วสุ กรุงเทพฯ - นายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ให้โอวาทแก่นักเรียนผู้รับทุนโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน รุ่นที่ 4 ในพิธีปฐมนิเทศ ก่อนเดินทางไปศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2556 เวลา 17.30 น.
รมว.ศธ. กล่าวแสดงความยินดีกับนักเรียนผู้รับทุนที่ผ่านการคัดเลือกทั้ง 98 คน ซึ่งถือเป็นผู้ที่มีความสามารถระดับแนวหน้าของอำเภอและเขตพื้นที่การศึกษา และต้องยอมรับว่าโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุนเป็นทุนที่ดีและหาได้ยากมาก เพราะเป็นการให้ทุนที่เปิดโอกาสให้ผู้รับทุนสามารถเลือกเรียนได้อย่างกว้างขวางในสาขาวิชาและในประเทศที่ต้องการ โดยไม่ได้กำหนดว่าจะต้องกลับมาใช้ทุน ซึ่งบางคนใช้ทุนในการเรียน 4 แสนบาทต่อปี หรือบางสาขา 1.5 ล้านบาทต่อปี
การที่รัฐบาลไม่ได้กำหนดให้กลับมาใช้ทุน แต่ให้ผู้รับทุนประเภทที่ 1 กลับมาทำงานในประเทศไทยไม่ว่าจะเป็นภาครัฐ เอกชน หรือธุรกิจส่วนตัว ส่วนทุนประเภทที่ 2 ให้โอกาสในการทำงานที่ใดก็ได้ เพราะเชื่อว่าทุกคนเป็นคนไทย หากได้รับทุนไปเรียนทั้งในประเทศและต่างประเทศแล้ว เมื่อประสบความสำเร็จก็จะคิดถึงแผ่นดินเกิดและมีส่วนช่วยประเทศชาติในทางใดทางหนึ่งอยู่แล้ว
โอกาสนี้ รมว.ศธ.ให้โอวาทแก่นักเรียนผู้รับทุนในประเด็นต่างๆ ดังนี้
- เป้าหมายในการเรียน เมื่อเข้าสู่การเรียนระดับอุดมศึกษา จะต้องคิดวิเคราะห์ได้ว่าตนเองเหมาะสมกับอะไร ต้องการจะทำอะไร และมีเป้าหมายอย่างไร จากนั้นก็ต้องพิจารณาว่าความต้องการและพื้นฐานของเราสามารถไปถึงสิ่งที่เราต้องการได้หรือไม่ เช่น คนที่เก่งทางด้านสังคมศาสตร์ ภาษา ประวัติศาสตร์ แต่ต้องการจะเป็นวิศวกรที่มีชื่อเสียงของโลกก็อาจจะเป็นเรื่องยาก ส่วนการเลือกประเทศหรือสถาบันการศึกษาที่จะทำให้เราเป็นในสิ่งที่ต้องการได้หรือไม่นั้นก็เป็นเรื่องสำคัญ เพราะมหาวิทยาลัยมีหลากหลาย เมื่อเรารู้ศักยภาพของตนเอง รวมทั้งคะแนนการสอบต่างๆ ครูแนะแนวจะบอกเราได้ว่า จะสามารถเลือกมหาวิทยาลัยระดับใดได้บ้าง เราจะไปถึงมหาวิทยาลัยอันดับ 1 ใน 10 ของโลก (Top 10) ได้หรือไม่ หรือควรจะเรียนในมหาวิทยาลัยอันดับ 1 ใน 50 ของโลก (Top 50) ก็เพียงพอแล้ว
- การเรียนในประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษ ซึ่งจะแบ่งเป็น 2 ประเภท คือ 1) เลือกเรียนในสถาบันการศึกษาที่สอนเป็นภาษาถิ่น เช่น ฝรั่งเศส 2) เลือกเรียนในสถาบันการศึกษาที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ การเลือกประเทศนั้นก็เป็นเทคนิคหนึ่งที่ทำให้เราสามารถเรียนจบในสาขาที่ต้องการได้ เพราะบางสาขาวิชา เช่น Literacy หากภาษาไม่แข็งแรงจะเรียนยากมาก แต่หากเรียนในประเทศเนเธอร์แลนด์หรือฮังการี ซึ่งมีหลักสูตรภาษาอังกฤษก็จะไม่ยากมาก และจะช่วยทำให้เราได้ใช้ภาษาถิ่นด้วย แม้จะไม่มากเท่าการเรียนภาษาถิ่นในชั้นเรียนก็ตาม
- การเลือกประเทศ ปัจจุบันมหาวิทยาลัยในประเทศต่างๆ หลายประเทศ รับเข้าเรียนยากมาก เช่น บางประเทศอยู่ในอันดับ 40 ของการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก แต่เราไม่สามารถเข้าเรียนได้ ในขณะที่ประเทศที่อยู่ในอันดับ 30 ของโลก อาจรับเราเข้าเรียนได้ง่ายกว่า ซึ่งก็จะขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของแต่ละประเทศ บางมหาวิทยาลัยในยุโรปหรืออเมริกาอยู่ในอันดับไม่สูง แต่อาจจะรับเข้าเรียนยาก แต่ในประเทศที่อาจจะไม่เจริญเท่าประเทศเหล่านี้ และมีอันดับของมหาวิทยาลัยที่ดีกว่า อาจจะรับเข้าเรียนได้ง่ายกว่า เป็นต้น
- การเรียนสายวิทยาศาสตร์ จากตัวอย่างที่ได้พบเห็น นักเรียนที่เรียนสายวิทยาศาสตร์จะประสบความสำเร็จและจบการศึกษามากกว่าการเรียนสายสังคมศาสตร์ เหตุผลคือสายวิทยาศาสตร์ไม่ต้องพูดหรือการใช้ภาษาไม่ต้องรู้ลึกซึ้งมากนักก็สามารถเรียนได้ แต่ในสายสังคมศาสตร์จำเป็นต้องใช้ภาษาที่ลึกซึ้งมากกว่า ทำให้ผู้เรียนสายวิทยาศาสตร์จบได้ง่ายกว่า นอกจากนี้มหาวิทยาลัยในบางประเทศ เช่น ฝรั่งเศส จะเน้นการปฏิบัติและมีครูที่เป็นพี่เลี้ยง ซึ่งแม้ว่าเราจะไม่คล่องทางด้านภาษา แต่ก็จะสามารถเรียนได้
รมว.ศธ.กล่าวด้วยว่า อนาคตของเราอยู่ที่การเลือกเรียนในครั้งนี้ ฉะนั้นจะเลือกเรียนสาขาอะไร ที่ใด และประเทศใด ก็ควรเลือกจากคุณภาพการศึกษาที่จะได้รับเป็นองค์ประกอบหลักในการตัดสินใจ ซึ่งผู้บริหาร ศธ.และผู้เกี่ยวข้องจะขอเป็นกำลังใจให้ประสบความสำเร็จ และหวังว่าทุกคนจะใช้ทุนซึ่งได้มาจากภาษีอากรของประชาชนอย่างคุ้มค่าที่สุด และหากมีโอกาสขอให้นำความรู้กลับมาทำประโยชน์ให้แก่ประเทศไทยและประชาชนชาวไทย ส่วนการดำเนินโครงการในปีต่อไป ทุนประเภทที่ 1 ก็คงจะดำเนินการต่อ ส่วนทุนประเภทที่ 2 จะต้องเสนอขอความเห็นชอบจากคณะรัฐมนตรีอีกครั้งหนึ่ง
จากนั้น ตัวแทนนักเรียนผู้รับทุน ได้กล่าวในนามผู้รับทุนโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน รุ่นที่ 4 แสดงความขอบคุณต่อรัฐบาล และกระทรวงศึกษาธิการ ที่ให้โอกาสในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ ซึ่งผู้รับทุนขอสัญญาว่าจะตั้งใจศึกษาเล่าเรียนให้สำเร็จ และนำความรู้ที่ได้กลับมาช่วยพัฒนาประเทศต่อไป
นวรัตน์ รามสูต
บัลลังก์ โรหิตเสถียร
สรุป/รายงาน